Imprime esta nota Recomienda esta nota Opiniones sobre esta Nota

En este orden, es plausible que el nuevo Gobierno tenga la voluntad de cumplir con aquella tarea, al adelantar que hará los esfuerzos necesarios para que se cumpla el tantas veces postergado Congreso Nacional de la Educación. Es deplorable que hasta antes de ahora, los maestros se hubieran empecinado en no llegar a esa instancia, nada más que por obedecer a consignas políticas.

El INE ha informado que en los últimos cinco años —entre 1999 y 2003— la cobertura neta de matriculación creció de 65,29% a 70,28%. A su vez, la tasa de abandono de la enseñanza pública, en los mismos cinco años, cayó del 6,99% al 5,82%.

El hecho de que hubiera aumentado la matriculación de estudiantes y de que se haya producido una menor deserción de los estudios, implica mucho para el país. Quiere decir que más niños están asistiendo a las escuelas y de que hubo un menor abandono de los estudios, algo que en el pasado ocurría en porcentajes alarmantes, unas veces por la resistencia inicial que produce el aprendizaje y otras, lo que era más penoso aún, porque los niños tienen que trabajar, ya sea en las calles de las ciudades o en las labores agrícolas en el campo.

El ex viceministro de Educación Escolarizada Celestino Choque en entrevista con La Razón, dijo que la cobertura escolar en la última década tuvo un apreciable incremento, debido a que el nivel primario se extendió hasta el octavo año, lo que exige que los niños concluyan sus estudios por lo menos hasta ese nivel.

Otro de los factores para que haya una mayor asistencia a clases es la diversidad con la que trabajan ahora las unidades educativas, especialmente en temas relacionados con el idioma, pues la enseñanza rural pasó a ser bilingüe.

La ex autoridad anotó, por otra parte, que la Reforma Educativa, vigente hace más de 10 años, logró mejorar la infraestructura, los ambientes educativos, la construcción de nuevas escuelas, el moderno equipamiento, la dotación gratuita de material escolar, incluso en áreas desconcentradas, todo lo cual ha coadyuvado para que la enseñanza y el aprendizaje avancen en Bolivia.

En los últimos años, el fracaso escolar se superó en alto porcentaje. La promoción es automática, especialmente en el primer ciclo del nivel primario, aparte de que los cursos de reforzamiento permiten la nivelación de los alumnos rezagados.

Antes no había colegios secundarios en áreas rurales, ahora la cobertura llega hasta los lugares más alejados, lo que permite que jóvenes y señoritas concluyan el bachillerato, expresó el profesor Choque.

Estas son, entonces, las condiciones en que se inició el presente año escolar. En adelante, los ajustes y complementaciones que tengan que hacerse, a la luz de la experiencia adquirida, dependerán de las conclusiones del Congreso Nacional de Educación, que deberá realizarse este año.