Editorial

¿Aplazos cantados?

La Razón / La Paz

00:24 / 14 de noviembre de 2012

Representantes de la Junta Nacional de padres de familia han manifestado su preocupación por el bajo rendimiento de los escolares, situación que —temen— se traducirá en una elevada tasa de aplazados (50%) en todo el país.

Si bien estas estimaciones no han sido corroboradas por el Viceministerio de Educación, pues los estudiantes se encuentran en plena etapa de pruebas, muchos especialistas coinciden con los padres en cuanto al bajo nivel académico de los niños y adolescentes. Esto debido a fallas estructurales en el sistema educativo, que pretende aplicar contenidos y metodologías modernas de enseñanza, pero sin contar con los recursos humanos ni técnicos necesarios. A estas y otras deficiencias cabe añadir los nuevos paradigmas de comunicación, que precisamente no fomentan ni la atención ni el pensamiento crítico, y a la vez restan el tiempo que debería reservarse al estudio.

Así las cosas, el desafío no es menor, pues además de contrarrestar las deficiencias de los profesores normalistas, que emergen de un sistema que los remunera no por sus méritos sino que deriva de su mero ser (profesores), urge fomentar en los hogares hábitos de estudio y la disciplina necesarios para obtener buenos resultados. Labor que le corresponde a los padres de familia, dicho sea de paso.

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