Editorial

Educación mixta

La Razón

02:42 / 20 de febrero de 2012

La negativa de varios padres de familias y de los alumnos, salvo uno, de aceptar el ingreso de diez muchachas al Colegio Nacional Bolívar (de Cochabamba) puso evidencia uno de los focos de discriminación, machismo y violencia de género en el país: la persistencia de unidades educativas exclusivas para varones o señoritas.

A raíz de este escándalo, suscitado a principios de la presente gestión escolar, La Razón constató que en el país existen al menos 38 unidades educativas de este tipo. Los directores departamentales de Educación explicaron que, en la mayoría de los casos, se vulnera la Ley 1565 de reforma educativa (que establece una educación mixta obligatoria para todos los establecimientos escolares) en nombre de la tradición.

El problema es que esta tradición conlleva serios prejuicios y también perjuicios para la sociedad. No podemos olvidar que la función de las aulas no se limita a impartir una educación formal, son también un lugar de gran influencia para el comportamiento presente y futuro de los niños; y en este sentido, debieran ser un ambiente propicio, donde alumnos y alumnas aprendan a conocerse y respetarse en las diferencias, para enriquecerse intelectualmente y colaborar en la construcción de una sociedad más libre, justa e igualitaria.

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