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La ministra Mejía dijo que la relación de ese despacho con los movimientos sociales es casi natural, no sólo a nivel gremial, desde el magisterio, sino con las comunidades indígenas y otras organizaciones sociales que gestionan su desarrollo a partir del impulso a la formación.

“Sólo por dar un ejemplo, está el caso de las becas para la población de Cacachaca, que hemos conseguido duplicarlas. El Ministerio de Educación trabajó directamente con ellos dentro de lo que son las estructuras de las instituciones de participación popular”, explicó Mejía.

En cuanto al proceso de transición, la autoridad dijo que, por instrucción del presidente Eduardo Rodríguez, el gabinete actual tomo la iniciativa de contactarse con el MAS.

En el caso de educación, la primera reunión se llevó a cabo el jueves y se definió una agenda para tratar temas específicos.

La autoridad espera que no se produzcan grandes cambios en la política educativa porque existe un plan anual y otro multianual, además de la estrategia del sector y los programas que responden a esa planificación.

Consultado sobre el proceso de transición, el encargado del área en el MAS, Noel Aguirre, manifestó que indudablemente la educación será uno de los tres ejes de su gestión, los otros dos son la economía y la salud.

Ponderó la apertura para ofrecer información de parte de las autoridades de Educación y aseguró que se cumplirá el cronograma acordado.