El plan “Babel”
José Gramunt de Moragas, S.J.*

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Si la postura del Ministro de Educación no frena sus impulsos laicistas contra la enseñanza de la religión en las escuelas, puede temerse un enrarecimiento no deseado de las relaciones entre la Iglesia y el Gobierno. Quien tiró la primera piedra fue, infelizmente, el ministro Félix Patzi, al imponer sus ideas en forma autoritaria al prefabricado Congreso Nacional de Educación. Aunque este encuentro resultó un clamoroso fracaso, entre otros motivos porque se retiraron los maestros urbanos, las universidades, la Iglesia, sin los cuales el tal Congreso no puede calificarse ni de nacional ni con autoridad moral para imponer sus conclusiones.

Dejemos claro que la Iglesia no busca privilegios, tal como repite el ministro con especial encono. La Iglesia en Bolivia presta unos servicios invalorables, tanto en el campo educativo como en otros de carácter social, amén de los específicamente religiosos. Tampoco la Iglesia desearía que la bronca que el ministro está provocando, fuera el inicio de una ´guerra santa´ entre el Gobierno y la Iglesia que, por descontado sería una guerra estúpida e inútil como todas las guerras.

Comentando los indicados incidentes, dos autoridades definen las infelices actuaciones del Sr. Patzi y su Congreso prefabricado: la opinión autorizada del arzobispo de Cochabamba, Mons. Tito Solari, y la calificación del Congreso educativo formulada por el rector de la Universidad del Beni. El primero no se recata en afirmar que el plan del ministro (del Gobierno, si el Presidente de la República no le desmiente y modera) es utilizar la educación ´como un instrumento ideológico de poder, con una visión de un régimen totalitario´. El arzobispo reitera, además, lo que ya lo dijo el cardenal Terrazas y otros prelados: que ´los padres de familia tienen el derecho de elegir el tipo de educación y formación religiosa para sus hijos´, y la inmensa mayoría de los bolivianos quieren que sus hijos reciban formación católica. El rector de la universidad beniana, por su parte, remacha el clavo cuando declara sin ambages que el proyecto de Reforma Educativa (impuesto en la reunión de Sucre) ´está calcado del vigente en Cuba´. ¡Tranquilizador antecedente!

Si a lo dicho se añade la idea confusa de ´descolonización´ y el desproporcionado indigenismo como el de que todos —sí, todos — los colegios deberán enseñar tres lenguas autóctonas (¿habrá suficientes profesores?) más el español y el inglés, tal como el ministro lo ha declarado a la prensa, mucho me temo que la reforma que propone el Gobierno sea un gran fracaso. El plan podría llamarse ´Babel´.

Por otro lado, da la impresión de que el señor ministro ignora la vigencia de convenios que deben respetarse: los del Gobierno con la Conferencia Episcopal sobre la enseñanza religiosa, y los del Estado boliviano con otros Estados sobre colegios como el Alemán, el Franco Boliviano o el Calvert.

Me parece que el señor ministro se ha embalado en una causa que, si bien debe contener elementos aprovechables; sin embargo, considerada en su totalidad, está llamada al fracaso. Lo grave es que los perjudicados con tal ensayo serán los alumnos, que son utilizados como conejillos de indias para los experimentos ideológicos de un ministro.

*José Gramunt
es sacerdote jesuita y
director de ANF.