Educación pluralista y democrática
Carlos Alarcón*

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Los profetas de la descolonización, utilizando como justificativo y pretexto este eslogan, nos quieren imponer en la nueva Constitución y en la ley de la materia una educación oficialista, uniforme y basada en ideologías, prácticas y valores antidemocráticos. Como respuesta tenemos que defender una educación libre, pluralista y democrática, asentada en los siguientes principios y valores:

1. La educación es un derecho fundamental de las personas, inherente a su condición y dignidad de seres humanos y esencial para el desarrollo integral de sus personalidades y la realización de sus proyectos de vida.

2. La educación es una obligación para el Estado. El Estado está obligado a reconocer este derecho fundamental de las personas en todas sus manifestaciones, modalidades, alcances y contenidos, sin distinción de nacionalidad, raza, sexo, credo o religión, idioma, posición económica o social, o cualquier otra característica contraria a la igualdad y dignidad de las personas.

3. Los padres tienen el derecho a elegir el tipo de educación para sus hijos, así como su orientación espiritual, ética, cultural y religiosa, y el establecimiento público o privado de su preferencia en el que se la recibirá.

4. El derecho de los individuos, asociaciones y confesiones religiosas a fundar, organizar y administrar establecimientos privados de enseñanza, en todas las modalidades, ciclos y niveles, con una orientación espiritual, ética, cultural o religiosa determinada.

5. El derecho de todo ser humano a recibir la educación de su preferencia en función de sus creencias y valores, espirituales, éticos, culturales y religiosos, así como de sus aptitudes, capacidades y posibilidades económicas.

6. El derecho de todo ser humano que no cuenta con recursos económicos suficientes a recibir la educación en establecimientos públicos y gratuitos, pagados y administrados por el Estado, en todas las modalidades, ciclos y niveles, en condiciones adecuadas de infraestructura, equipamiento y excelencia académica, científica y tecnológica.

7. El derecho de los maestros y alumnos a la libertad de conciencia y de cátedra, en el marco del respeto a la orientación espiritual, ética, cultural y religiosa del establecimiento al que pertenecen.

Estos derechos fundamentales están consagrados en tratados internacionales de derechos humanos, en el ámbito de la ONU y de la OEA, de cumplimiento obligatorio para Bolivia. La nueva Constitución y, con mayor razón, la ley de la materia no deben desconocerlos ni alterarlos. En caso de incumplimiento a esta normativa, Bolivia incurriría en responsabilidad internacional. El pluralismo reconoce la diversidad cultural de la educación y la igualdad de oportunidades para un acceso equitativo. Es deber del Estado implementar las políticas necesarias para un acceso universal y efectivo de todos los bolivianos a la educación, respetando los principios y valores democráticos.

*Carlos Alarcón
es abogado constitucionalista.