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“Por lo tanto, vuestra Comisión de Desarrollo Humano recomienda aprobar con modificaciones el proyecto de Ley 082/2007, relativo a: Nueva Ley de Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez”, señala el informe aprobado el 10 de abril por el oficialismo y la oposición.

El presidente de la citada Comisión, Eulalio Sánchez, explicó ayer que las modificaciones que piden al proyecto de ley son más de forma que de contenido.

“Sólo se incorporaron términos precisos con el fin de lograr un mejor entendimiento y de garantizar la educación”, sostuvo Sánchez. Indicó que, en términos generales, sólo se ratificó lo logrado en el Congreso Nacional de Educación realizado el pasado año “en el que se tuvo un consenso generalizado de parte de todas las organizaciones sociales, sindicales, privadas, publicas, etc”.

El informe de la Comisión de Desarrollo Humano observa varios aspectos de las reformas educativas pasadas. Por ejemplo, señala que la educación en Bolivia tuvo “un carácter elitista”.
Señala que la Reforma Educativa no logró satisfacer la necesidad de una educación “sin discriminación y con inclusión”.

Características

Concertación • El informe de la Comisión de Desarrollo Humano señala que el proyecto de la nueva ley educativa surgió de una concertación colectiva de la sociedad civil con 27 sectores.

Descolonización • Como espíritu de la nueva ley educativa está el ser descolonizadora, liberadora, rechaza el imperialismo, revolucionaria y determina identidad, entre otros.