Hay materias del colegio que generan miedo en los niños
Los padres y maestros deben ayudarlos.

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Texto: Redacción Mía
Fotografías: MCT

Los pequeños no tienen tanto miedo a las asignaturas, sino a las frustraciones que tendrían sin un buen resultado.

“Me duele el estómago, no iré al colegio´, ´tengo dolor de muela´, ´estoy atrasado, no me dejarán entrar a clases, mejor me quedo´, a esas y a muchas otras excusas recurren los niños y los preadolescentes para no asistir a clases y así, no pasar la materia que más temen.

Generalmente, Matemáticas, Física, Química, e Inglés u otros idiomas son asignaturas repudiadas por los chicos, aunque la sicóloga Susana Sáenz, especialista en niños, explica que ´no es a la materia en sí a la que le temen, sino a la frustración que pueden sufrir cuando se equivocan´.

Para los niños, el equivocarse da paso a ser censurados por sus profesores, sus compañeros y más aún por sus padres, quienes tienen ciertas expectativas y esperan mucho de sus hijos. ´Por eso, los muchachos creen que al equivocarse, las personas cercanas a ellos, les dejarán de valorar y en el caso de sus padres se decepcionarán´, dice la especialista.

La edad escolar es importante para evitar esos miedos, pues los chicos también suelen temer a los profesores. Es importante que ellos tengan un buen trato con el niño para que le guste la materia.

´Cuando el profesor grita a un alumno, crea en el niño el sentimiento de miedo, por eso es que al momento de afrontarse con él, y por ende con la materia, —por relación—, le crea un bloqueo en el cerebro. Por ejemplo, para un examen oral, el alumno se prepara, ha estudiado y sabe bien la materia, pero bastará con que el niño mire al docente, para bloquearse y olvidarse todo´, afirma la sicóloga.

1 Edad.

La sicóloga Susana Sáenz explica que la edad escolar es fundamental para que los chicos no le teman ni a la materia ni a los profesores de las asignaturas.

2 Aspectos.

El temor no es tanto a la materia, como Matemáticas, Física o Química, sino a las frustraciones que el muchacho puede llegar a tener al equivocarse en la práctica.

3 Relación.

´La relación y el trato de los profesores con los niños debe estar basada en el respeto, la comprensión y, sobre todo, el cariño´, recomienda la sicóloga.

Paso a paso

Estudiando mejor

Interés. Es importante que los profesores, a través de las técnicas de pedagogía, hagan que el niño se interese y guste de la materia que dicta.

Evitar. ´Queda descartada la desvalorización que a veces hacen los profesores a los chicos, como ´eres un tonto´, indica la sicóloga Susana Sáenz.

Evaluar. Si el muchacho presenta dificultades en el aprendizaje, los maestros deben evaluar por qué está ocurriendo esto. Puede ser porque no asimila bien la materia o porque tiene problemas personales.

Seguimiento. Si el niño presenta miedos a cierta materia, los docentes deben preguntarse por qué ocurre eso y luego verificar si es igual en las demás asignaturas.

Valoración. Los padres deben saber que al niño se lo quiere por lo que es, no por los resultados que obtiene en el colegio.

Reconocer. Cuando el niño hace un esfuerzo y no logra un buen resultado, hay que valorarlo por el esfuerzo. ´Te faltó esto, pero has logrado aquello...´.