Los bachilleres, recién egresados de colegio, llegan a la universidad, sea privada o pública, con deficiencias en Lenguaje y Matemática, asignaturas básicas en la formación superior. No entienden lo que leen y no pueden comunicar lo que piensan, según la Universidad Católica Boliviana.
“Nuestra preocupación es que varios de nuestros estudiantes podrían catalogarse dentro del analfabetismo, porque podemos ver falencias en la interpretación de la lectura, no solamente al inicio sino al punto de cursos avanzados, hay gente que lee sin comprensión”, señaló Ronanth Zavaleta, director de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la universidad.
Otro de los problemas es que los bachilleres ingresan a la universidad con una responsabilidad débil sobre su propio proceso de aprendizaje, según Alba María Paz Soldán, del Departamento de Arte y Cultura de la Católica.
Indicó que los bachilleres llegan a la universidad con un grado considerable de conocimiento, pero son variables de un estudiante a otro.
Explicó que la gente del occidente del país son personas introvertidas, y aparentemente por esa razón se encuentran deficiencias en la creatividad y desarrollo de los estudiantes.
Ante esta situación, Paz Soldán informó que la UCB preparó un curso compensatorio para que en él se puedan enfrentar los problemas y deficiencias.
Zavaleta dijo que el curso empezará en enero del 2008. Promoverá el potencial creativo e intelectual de los bachilleres. “El curso se establece por una preocupación de la universidad al ver que el rendimiento de los alumnos que teníamos se orientaba más bien a un planteamiento repetitivo, procedentalista antes que creativo”.
Aclaró que se trata de un curso compensatorio y no así de un curso de nivelación. Los cursos serán otorgados a través de juegos sicotécnicos y metodología lúdica, lo que permitirá la mejor comprensión.