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“A pesar de los logros alcanzados por las niñas en las escuelas, en muchos casos la situación de las mujeres y el papel que se espera desempeñen, tanto en la sociedad como en la familia, se mantienen con pocos cambios. (...) No se ha logrado conciliar/democratizar los roles domésticos y públicos”, reza el texto del informe presentado ayer.

El documento advierte que esta situación hace que sea “un reto el incorporar en la educación escolarizada, alternativa, superior y en la formación docente la perspectiva de género como un derecho para lograr la igualdad”.

Sin embrago, el informe también destaca los avances logrados en la equidad en los niveles primarios de educación.

La responsable del área de género del UNFPA en Bolivia, Mónica Yasick, aseguró que en los primeros cursos escolares la proporción de estudiantes “es casi igual. Hemos logrado reducir las brechas de género”.

Sin embrago, las diferencias continúan en el acceso a secundaria, la educación superior y en las fuentes de trabajo.

Al respecto, el Foro Económico Mundial divulgó ayer su informe anual sobre la disparidad entre géneros en el trabajo, de acuerdo con un reporte de la BBC Mundo. Según el informe, incluso los países en los que la diferencia es menos (Noruega, Suecia y Finlandia), las mujeres sólo tienen el 80 por ciento de oportunidades de puestos de trabajo frente a sus colegas varones.

OTRAS PROBLEMÁTICAS

Agresiones • Las estimaciones de los investigadores del UNFPA revelan que cerca del 50% de las mujeres en Bolivia sufre algún tipo de violencia de género. Una de las que más preocupa es la sexual.

Cultura • El informe destaca los intentos de fusionar las necesidades de las mujeres, principalmente en salud, con el trasfondo cultural de la población. El caso específico es la presencia de las parteras.