• ACREDITACIÓN DE PARTICIPANTES • Funcionarios del Ministerio de Educación entregan credenciales a los asistentes del Encuentro Pedagógico, inaugurado ayer en el COE.

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Así lo manifestó durante la inauguración de este evento el ministro de Educación, Roberto Aguilar, quien aseguró que se respetará la materia de religión, pero que se incluirá el estudio y el respeto a otras creencias.

“Uno de los aspectos que se ha recogido (en la elaboración de la propuesta es) el hecho de reconocer la diversidad religiosa. No vamos a generar procesos traumáticos respecto a lo que son elementos curriculares de la formación religiosa en los colegios, pero sí se va a tender a incorporar la cosmovisión de los pueblos originarios”, explicó.

La autoridad agregó que en lo que se refiere al tema religioso se respetará el criterio personal de los alumnos y de la familia.

Esta posición fue confirmada por el presidente en ejercicio, Álvaro García, quien en su discurso enfatizó en la necesidad de “reconocer las 36 naciones, culturas y sociedades de Bolivia”, a fin de lograr una educación igualitaria para los bolivianos. “Cada cultura, cada nación, cada sociedad tiene el derecho de educarse en su lengua y costumbres”, dijo.

El director general de Gestión Docente, Ramiro Cuentas, indicó que en el nuevo currículo o programa de estudios se incluirá un área denominada Cosmovisión, que estudiará el pensamiento y creencia andino-amazónica.

Durante los cinco días que durará el encuentro pedagógico en el Círculo de Oficiales del Ejército (COE), el Gobierno y sectores relacionados con la educación consensuarán la elaboración de un currículo escolar nacional que responda a las necesidades del país y coincida con los criterios del proyecto de Constitución Política del Estado y la ley Avelino Siñani, explicó el ministro.

“Se determinó que el componente central del debate del cronograma es lo plurinacional y la concepción de una educación descolonizadora”, dijo Cuentas.

El secretario nacional de Educación Episcopal, Eduardo González, adelantó que el aporte de la Iglesia Católica será integral, ya que “cubrimos todas las modalidades de educación”. También aseguró que, de acuerdo a lo que se requiera, se presentarán propuestas que respondan a la experiencia de la Iglesia.

El dirigente de la Confederación de Maestros Rurales, Reynaldo Cuéllar, anunció que su sector trabajará en las comisiones aportando su experiencia.

Johnny Ortega, secretario de Educación de la Confederación de Trabajadores Campesinos de Bolivia (CSUTCB), en representación de las organizaciones indígenas, pide la regionalización educativa. “Nuestra propuesta está en base al reconocimiento de que cada pueblo tiene necesidades propias”, especificó.

Los maestros urbanos ante todo piden que la educación sea única y fiscal, que no proliferen los colegios privados y mayor control sobre los establecimientos que dependen de la Iglesia.

OTROS PUNTOS

Educación privada • Aguilar dijo que se respetará la educación privada, aunque ésta deberá adecuar su contenido a las políticas nacionales. Adelantó que se analizará la situación de colegios con convenio especial.

Aplicación • El nuevo programa de estudios se aplicará a manera de prueba piloto, el 2009, en 250 de las 15 mil unidades educativas que tiene el país. El 2009 ingresaría a todas las demás, públicas y privadas.