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“La aplicación del nuevo contenido se realizará de forma paulatina. El 2009, como ya saben, serán 250 las unidades educativas que asumirán el currículo, podríamos decirles unidades piloto. El 2010, de acuerdo con la evaluación del próximo año, se incrementará la introducción a más establecimientos, cuyo número aún no conocemos”, explicó el director general de Gestión Docente, Ramiro Cuentas.

Paralelamente, los maestros que serán parte de la experiencia piloto serán capacitados para poder educar de acuerdo con el nuevo programa de estudios que, entre otros, requiere que los educadores sean bilingües.

Mientras tanto, los que ahora son Institutos Normales Superiores (INS), a denominarse Escuelas Superiores de Formación Docente, formarán a los docentes con base en los nuevos criterios educativos. “El nuevo profesor debe ser capaz de ofrecer una educación descolonizadora, inter e intracultural. También debe ser al menos bilingüe”, agregó.

Los futuros educadores serán, además, licenciados en cinco áreas y podrán escoger entre 21 menciones en un plan de estudios de cinco años. Entre éstas, Cuentas destacó las relacionadas al arte, educación física y la enseñanza técnica para el bachillerato. Actualmente, los estudiantes de los INS se gradúan con el título de Técnico Superior, después de tres años de estudio.

OTROS CAMBIOS

Cultura • El docente deberá guiar a sus alumnos a conocer su intraculturalidad, es decir reconocer cuál es el concepto propio de su identidad cultural fuera de la de su sociedad.

Lenguaje • El aspirante a maestro aprenderá una lengua nativa según su región de origen. También asimilará conocimientos de cosmovisión andina-amazónica.