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Youtube quiere que los latinoamericanos vean vídeos, pero también los hagan

La plataforma ofrecerá cursos gratuitos para que los usuarios puedan elaborar contenidos propios en español.

/ 19 de septiembre de 2013 / 20:16

América Latina es una de las regiones donde se ven más vídeos por internet, pero, sin embargo, produce pocos, algo que Youtube se propone cambiar ahora con unos cursos online gratuitos para sus usuarios latinoamericanos.

«América Latina, es en efecto, una de las regiones que más consume vídeos en el mundo. Sin embargo, sólo produce el 4 % de nuestros contenidos en español y queremos aumentar esa cifra», dijo en una entrevista con Efe Vicky Campetella, portavoz para América Latina de Google, el gigante tecnológico dueño de Youtube.

El curso, que «será abierto y online», «revisará algunos aspectos del nuevo diseño de la plataforma, explicará cómo la plataforma puede ayudar a los creadores a atraer más suscriptores y guiará a los canales», según puede leerse en la página de internet de la Academia de Creadores de Youtube, que está a cargo del proceso.

Habrá, además, una versión disponible en portugués para los usuarios brasileños, quienes, al igual que los demás interesados en la región, no tendrán «ningún requisito» para iniciarlo, ya sean «‘youtubers’ aficionados o profesionales», indicó la portavoz.

La inscripciones se realizarán a través del portal web de la academia hasta el próximo 30 de septiembre y las jornadas iniciarán una vez se termine el trámite de selección, en 18 horas distribuidas en 4 o 6 semanas hasta el 18 de octubre, informó la compañía.

«El objetivo de este curso es formar una nueva generación de creadores de contenido en español, que no sólo puedan representar mejor nuestro idioma sino también nuestras cultura y costumbres, explicó Campetella.

Según el estudio The Rise of Online Video in Latin America (Comscore, Octubre de 2012), el año pasado la cantidad de vídeos vistos en la zona creció un 12 % y se transformó en la región del mundo con el mayor aumento en el consumo de estos contenidos.

La empresa de Mountain View (California) informó a través de un comunicado oficial que un estudio más reciente demostró que «aproximadamente 9 de cada 10 usuarios consumen vídeo online en países como Argentina, México y Chile».

Según Campetella, «dos casos representantivos son HolaSoyGermán, del chileno Germán Garmendia, y los mexicanos Werevertomorro», cuyos canales figuran entre los 30 con más seguidores en el mundo (en una lista en donde todos son anglo-parlantes, salvo 2 latinos y un canal brasileño, Porta dos Fundos).

Los tutoriales, o explicativos de procesos electrónicos, educativos, culinarios y de belleza, son los principales contenidos generados en Latinoamérica, según los registros del gigante tecnológico a los que tuvo acceso Efe.

Los casos de «Ladymakeup16 (México), Giggsymakeup (Argentina) y Clobycatalinalopez (Colombia) en belleza, además de varios canales educativos (Educatina de Argentina, Asesoriasdematecom de México y Julioprofe de Colombia)» son los principales, aseguró Campetella.

«En los temas de cocina el canal de las mexicanas Sonia Ortiz y Celia Marín de Cocina Al Natural» son insignia y «generan un tráfico importante» desde esa zona, añadió.

Para promover esto, YouTube realizó además durante la semana anterior y por primera vez «Next Latino», un concurso para creadores de contenido de habla hispana que viajaron al YouTube Space de Los Ángeles a capacitarse, escuchar de colegas y entrenarse con las más modernas técnicas de filmación.

Entre los invitados estuvieron Ryan Hoffman Baduí, Alan Estrada, Ana Karen Velázquez y Jose Alejandro Andalón (México), así como Benito Eduardo Espinosa (Chile) y Cristian Ventura (Argentina), entre otros.

En paralelo a esta edición en español, se realizarán también algunas en francés, coreano y japonés en otras regiones del mundo.

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La ONU propone ocho estrategias para la erradicación del embarazo adolescente

La organización alertó de que alrededor de 67 millones de niñas contraen matrimonio antes de los 18 años en los países en desarrollo y que 9 de cada 10 embarazos adolescentes se dan en relaciones formales.

/ 30 de octubre de 2013 / 18:50

Prohibir el matrimonio a temprana edad, garantizar el acceso a la educación y «visibilizar» a las menores son algunas de las ocho estrategias que el Fondo de Población de la ONU (FPNU) propuso hoy para erradicar el embarazo adolescente, que enfrenta su «panorama más difícil» en los países en desarrollo.

En el informe «Maternidad en la niñez: enfrentar el reto del embarazo en adolescentes», publicado este miércoles, el FPNU recomendó además fortalecer los derechos humanos, impulsar múltiples estrategias, programas a largo plazo e involucrar a los hombres como fórmula para corregir el «abordaje y concepción erróneos del tema».

«En estas regiones existen variables complejas que generan interrelación y son claves para entender lo que está ocurriendo y cómo este flagelo impacta en la vida de las mujeres y las familias», explicó a Efe Marcela Suazo, directora regional para América Latina y el Caribe del FPNU, durante la presentación del informe en Bogotá.

Según destacó la organización, África Subsahariana, América Latina y Asia meridional enfrentan el panorama «más difícil», con un 95 % de los partos adolescentes en el mundo.

Como primera medida, el FPNU recomendó la revisión de los patrones sociales, al condenar que todavía puedan darse matrimonios a temprana edad para las niñas, con o sin su consentimiento.

La organización alertó de que alrededor de 67 millones de niñas contraen matrimonio antes de los 18 años en los países en desarrollo y que 9 de cada 10 embarazos adolescentes se dan en relaciones formales.

Según el documento, 146 países aprueban el matrimonio o las uniones de mujeres menores de 18 años y 52 permiten los enlaces con niñas menores de 15 años con el consentimiento de los padres.

«Poner fin al matrimonio infantil no sólo ayudaría a proteger los derechos de las niñas, sino que contribuiría a reducir la prevalencia del embarazo en esas edades», afirmó Suazo.

Como segunda etapa, el informe propuso visibilizar a las menores «ante los estamentos encargados de hacer las leyes» e intervenir de manera temprana durante su periodo formativo para sentar las bases de su salud sexual y derechos reproductivos en la vida adulta.

«Cada vez más menores de 14 años inician su vida sexual activa sin conocimientos de lo que hacen», advirtió Suazo, quien subrayó que dichas intervenciones preventivas «provocan resultados positivos» antes de que se acentúen las condiciones de vida de los adolescentes.

El documento vinculó además el nivel educativo de las menores con el aumento o la reducción de los índices y aconsejó a los Gobiernos involucrados, especialmente los de América Latina, «garantizar el acceso a los servicios educativos y de salud» como tercera y cuarta etapa.

«Un año escolar podría reducir entre un 5 % y un 10 % los casos» de embarazo adolescente, un flagelo que «en esa región en particular» afecta principalmente al centro del continente y a algunos países que han enfrentado procesos violentos y desigualdad étnica marcada como Honduras, Nicaragua, República Dominicana, Ecuador, Bolivia y Colombia.

Suazo subrayó que los Estados deben «fortalecer las plataformas de derecho» al poseer la «responsabilidad primordial de promover y protegerlos».

Como quinta medida, el FPNU exigió la consideración de la problemática como «una cuestión de derechos humanos» y relacionó el incremento en los casos con el tratamiento inferior que reciben algunas mujeres en países como Bangladesh, Chad, Guinea, Mali, Mozambique y Niger.

«Dichos enfoques pueden ayudar a los Gobiernos a abordar muchas de las causas subyacentes del embarazo en adolescentes, incluidos la desigualdad entre los géneros y el acceso no equitativo a los servicios y las oportunidades», resaltó Suazo.

En esa misma línea, la organización recomendó impulsar estrategias múltiples y en diferentes campos que erradiquen, además, el «pensamiento de que son las niñas las únicas responsables» e involucren a los Estados, las poblaciones, las familias, los padres y los centros educativos.

Las intervenciones excesivamente específicas «no son suficientes» y los esfuerzos centrados en cambiar el comportamiento de las niñas «no logran reflejar la naturaleza multidimensional del desafío», dijo la directora.

Como séptima etapa del proceso, el documento apunta a la responsabilidad los hombres en la problemática y su papel en el «drama» que viven las mujeres luego del rechazo y los señalamientos de la sociedad.

La organización exigió a los Estados dar el papel de «responsables» a los hombres y recomendó la realización de programas que permitan eliminar las brechas entre los géneros, la coerción sexual y la revaluación de conceptos.

Como última estrategia, el FPNU propuso sentar las bases para apoyar la salud y los derechos de los adolescentes después de 2015, que recojan las demás estrategias planteadas.

Para eso, Suazo pidió la vinculación de estamentos internacionales y la discusión en escenarios como las Naciones Unidas que generen una agenda de desarrollo sustentable que «complementará y sucederá» los esfuerzos antes planteados.

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