A dos semanas de la inauguración (1 de febrero) de la gestión educativa y escolar 2023, los anuncios de medidas de presión (marchas, huelgas y paros) de las confederaciones de maestros urbanos y rurales son inminentes; la causa principal, el currículo actualizado —planes y programas— aprobado mediante Resolución Ministerial 1040/2022.
Al respecto, la Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) emitió la convocatoria para la I Conferencia Nacional Extraordinaria, a desarrollarse el 26 de enero en la ciudad intermedia de Villazón del departamento de Potosí, a objeto de analizar la coyuntura actual y delinear las futuras medidas de presión.
Por otra parte, el flamante Comité Ejecutivo de la Confederación Nacional de Maestros de Educación Rural de Bolivia (CONMERB), mediante pronunciamiento oficial, rechazó el currículo actualizado, argumentando que los planes y programas (contenidos) no fueron consensuados con la máxima representación del magisterio.
Sin embargo, en reiteradas oportunidades, el ministro de Educación, Édgar Pary Chambi, con documentos de respaldo en mano, asegura que la CTEUB y la CONMERB fueron convocadas formalmente a participar en el proceso de actualización del currículo 2023, deslindado responsabilidades de la inasistencia injustificada de los dirigentes del magisterio nacional.
Con ese antecedente, el pasado 11 de enero, resultado de una reunión inédita entre la CTEUB y la CONMERB, se determinó el rechazo rotundo al currículo actualizado, por ende, la resistencia a la imposición de los planes y programas, conminando a las autoridades educativas del nivel central a convocar inmediatamente al Congreso Plurinacional de Educación, en sujeción al artículo 92 de la Ley 070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”.
Consecuentemente, el 12 y 13 de enero, la CTEUB y la CONMERB no participaron de la Reunión Nacional de Autoridades Educativas, que se desarrolló en el salón Avelino Siñani del Ministerio de Educación (ciudad de La Paz); al contrario, realizaron marchas de protesta en los ambientes exteriores del referido evento educativo que aglutinó a más de 500 actores, entre directores departamentales y distritales, subdirectores de los subsistemas Regular, Alternativa y Especial, juntas escolares de madres y padres de familia, entre otros.
Contrariamente, ante estas realidades previas, según el Ministerio de Educación, más de 100.000 maestros, de los 170.000 en actual ejercicio del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) participan del segundo Ciclo de Cursos Especializados en Línea del “Currículo Actualizado 2023”, que comenzó el 12 de enero y se extenderá hasta el 27 del mismo mes.
Luis Callapino López es magister en Políticas de Formación Docente.